16 mai 2026

Métiers - conditions de travail

Intelligence artificielle Ed-ai :
Ed pour Éducation ET pour Extrême-Droite !

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Intelligence artificielle Ed-ai : Ed pour Éducation ET pour Extrême-Droite !

Les collègues d’Histoire Géographie et EMC ont récemment reçu sur leurs boîtes académiques une incitation à utiliser l’IA « pour répondre aux défis de la correction et du suivi de classe » grâce à un « assistant qui connaît vraiment les élèves » et produit barème, observations et remédiation personnalisée...

Outre la déqualification et la dépossession que génèrent inévitablement de telles pratiques, et les conséquences prévisibles en termes d’obligations de service et de négation de notre expertise comme conceptrices et concepteurs de nos métiers (et en taisant ici les dimensions sociale et écologique pourtant cruciales d’un tel recours massif aux IA), un autre problème se pose clairement désormais : cet outil, dont l’institution fait la promotion, est conçu en lien avec Le Livre Scolaire, désormais propriété depuis 2020 du milliardaire d’extrême-droite Vincent Bolloré via le groupe Hachette.

Aussi, lorsque le mail publicitaire indique que l’Ed-ai a été notamment développée suite à une expérimentation avec des «  enseignants de l’académie de Lyon », on comprend que ces collègues, sans doute à leur insu, ont participé à la mainmise sur l’Éducation nationale par l’extrême-droite la plus ultra-réactionnaire, comme l’avait déjà montré il y a peu son intrusion dans l’EVARS via la plateforme Lift, financée par Stérin.

Cette fois encore le SNES-FSU de Lyon va alerter la rectrice : comment notre académie peut-elle promouvoir de telles entreprises, comment peut-on à ce point n’interroger ni les conséquences délétères de l’IA dans l’enseignement, ni les idéologies qui la portent ?

Par-delà cette nouvelle IA, l’intrusion de Bolloré dans le champ de l’éducation est massive, notamment par le biais des manuels scolaires dont plusieurs sont désormais sa propriété (Hachette, Hatier, Foucher, Didier, Armand Colin, Dunod, Larousse...). Pour une école émancipatrice, à l’heure où l’extrême-droite investit massivement les questions éducatives, mais où notre liberté pédagogique nous permet encore de choisir, la vigilance et le boycott s’imposent plus que jamais !