Nous avons obtenu du rectorat qu’une réelle formation soit proposée aux tuteurs et notamment aux néo tuteurs. Suite à nos remarques, ils ont avancé le calendrier pour que vous puissiez en bénéficier avant les premières échéances d’évaluation.
Cette importante mission ne s’improvise pas ; être à la fois conseiller et évaluateur n’est en effet pas évident. Et encore trop souvent, l’accord du tuteur n’a pas été recherché alors que cette mission est censée être volontaire.
Voici les dates annoncées pour l’année 2020-2021 :
| 23 septembre 2020 après-midi OU 30 septembre 2020 après-midi Collège de la Tourette |
Formation des tuteurs et tutrices 2nd degré
– S’approprier le nouvel outil de suivi du ou de la stagiaire (COMPAS) – Accompagner une stagiaire, suivre et évaluer ses compétences – S’approprier le processus d’accompagnement individualisé, de validation et de titularisation |
| 14 octobre 2020 après-midi | Formation hybride de 9h : 3h à distance et 2 présentiels de 3h Néo-tuteurs et néo-tutrices 2nd degré : Accompagner le ou la stagiaire – Installer la relation professionnelle du tutorat : posture du tuteurtrice accompagnateurtrice, valeurs partagées, attendus mutuels – Construire un accompagnement permettant au stagiaire ou à la stagiaire de progresser dans sa pratique professionnelle – Observer une séance et conduire un entretien |
| 24 février 2020 après-midi | Néo-tuteurs et néo-tutrices 2nd degré : Évaluer le ou la stagiaire
– S’approprier les outils d’évaluation et la procédure institutionnelle – Évaluer une compétence pour une entrante dans le métier – Rédiger un rapport |
Plusieurs tuteurs nous ont transmis leurs sentiments partagés sur cette formation institutionnelle : discours très infantilisant, très descendant, peu de liberté de paroles, etc. ; nous avons décidé de vous proposer un stage syndical SPECIAL tuteurs le mardi 3 novembre 2020.
Pour vous inscrire, c’est ici
L’objectif est à la fois de vous présenter les principales attentes de l’institution vis-à-vis du tuteur en opérant un tour d’horizon sur ce qu’est l’entrée dans le métier aujourd’hui. Et notamment les principales caractéristiques des stagiaires que nous accueillons dans nos établissements.
Nous envisagerons également certaines situations critiques (dispositif d’accompagnement personnalisé, etc.) ou difficultés à mener cette mission.
Nous verrons évidemment l’aspect réglementaire de ce statut (rémunération, prise en compte dans la carrière, etc.)
Enfin, nous pourrons réfléchir « au compagnonnage idéal » pour aider les stagiaires à entrer dans le métier. Cela aidera à construire les mandats que le SNES porte au niveau du ministère.