20 décembre 2019

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Concours et stage d’entrée dans le métier : non à la réforme du gouvernement  !

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Concours et stage d'entrée dans le métier : non à la réforme du (…)

Le gouvernement prévoit une réforme (encore une !!) de l’entrée dans le métier (concours et formation des enseignants) :

Signer la pétition qui refuse sa mise en place à la rentrée 2020

ICI : http://www.snepfsu.net/fde/petition.php

Pourquoi ?

  • Des incertitudes majeures : à ce jour, rien n’est précisé sur la mise en œuvre de la « réforme » de la Formation des enseignant.es : nature des épreuves et organisation des concours de recrutement, modalités de stage en M2, formation post-concours, etc.
  • Des certitudes très inquiétantes : les mesures évoquées dégraderaient encore la formation actuelle de manière irrémédiable et mettraient les étudiant.es en grande difficulté :
    • Les étudiant.es admis.es en master seraient confronté.es à une mise en responsabilité précoce dans les classes, avant le concours, sous statut de contractuel.les, menant de front la préparation du concours ainsi que celle d’un master tout en assumant la pleine responsabilité d’une ou plusieurs classes. C’est humainement intenable !
    • Ces étudiant.es, précaires vu leur statut de contractuel.les, seraient aussi susceptibles de démissionner à tout moment du fait d’une charge de travail excessive. Combien de classes risquent de se retrouver du jour au lendemain sans enseignant.e ?
    • Dans un contexte aussi contraint et épuisant, comment pourraient se développer les compétences professionnelles réflexives nécessaires pour aider tous et toutes les élèves, même les plus fragiles ? Une formation uniquement orientée vers l’adaptation au terrain ne laisserait pas place à l’accompagnement et à la recherche, lesquels nécessitent temps et mise à distance de l’expérience vécue.
    • Une véritable défiance à l’égard de la démocratie universitaire est institutionnalisée : les représentant.es des personnels et des usagers sont désormais exclu.es de la procédure de recrutement du directeur.ice de leur institution, en rupture avec les règles ordinaires propres au fonctionnement de l’Université.