Cet article contient des exemples de lettres, de motions, d’actions écrites pour mobiliser et équiper les établissements et collègues dans la lutte contre le « choc des savoirs ».
Les documents sont dans la mesure du possible modifiables. N’hésitez pas à nous communiquer vos versions et les documents que vous auriez pu rédiger.
Refus de formation :
Courriers aux inspecteurs-rices :
| Général | Mathématiques |
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Prises de paroles durant les formations ou les réunions d’établissements pour la mise en place des groupes de niveaux :
| Lettres - Français | Mathématiques |
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Agir en Conseil Ecole Collège (CEC) :
S’appuyer sur la recherche scientifique :
La recherche universitaire s’accorde à condamner les groupes homogènes qui n’aident pas les élèves à progresser. Au contraire, la recherche démontre de nombreux bénéfices de l’hétérogénéité.
Vous trouverez des éléments et une analyse détaillée ici : https://www.snes.edu/article/groupes-de-niveau-envers-et-contre-la-recherche-scientifique/
Quelques outils supplémentaires de lutte :